玩白板小游戏怎么玩
1、中班游戏《捉迷藏》，通用17篇，秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏，简洁而略带夸张的动物形象，生动地刻画出了每一种动物的典型特征。
2、作者对绘本的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了。”、“谁转过身去了。
3、”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。
4、根据中班幼儿的年龄特点，我选取了其中的9个动物，通过快乐的游戏，让孩子们不仅认识可爱的动物，并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。1、通过游戏引导幼儿观察，发现动物的不同之处，了解动物的主要特征，并清楚地表达。
5、2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位，能说出动物的具体位置，培养幼儿空间概念。3、体验和同伴一起游戏的快乐。难点：利用纵横坐标感知空间概念。设计理念：教学游戏化。
玩白板小游戏怎么玩
1、《纲要》指出，“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”本教材是一本绘本，通过憨态可掬的动物形象以及巧妙的躲藏方式，来发展幼儿的观察能力。但是，如果单纯观察动物的特征对中班孩子来说过于简单，于是我利用绘本中动物的形象和内容特点，设计“捉迷藏”的游戏，把有一定抽象概念的空间方位寓于其中，让幼儿在游戏中感知、了解并掌握动物所在房间的方位，根据纵横序列说出房间号，并和动物相对应。利用纵横序列说出方位对中班孩子来说有一定的难度，但是通过游戏，使抽象变为具象，利于幼儿接受。
2、认识动物——感知横向序数——通过动物身体特征找出动物——游戏中认知纵向和横向序列——根据纵横序列感知“房间”号——游戏中找出相应房间躲藏的动物——幼儿体验操作。1、出示课件，小朋友，这是什么地方。秋天的草地，秋天的草地真漂亮。小动物们也排着队来了，瞧，来了几个动物。
3、你能说说它们是谁吗。幼儿说出动物的名称2、小动物排成几排。2排，我们用数字来表示。
4、3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏：请你说出一个动物和别的动物不一样的地方，让别的小朋友猜猜它是谁。4、用例如“头上有花的小动物是谁。”这样的话来说。
5、1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗。